RECOMENDACIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD PÚBLICA PARA CENTROS ESCOLARES EN RELACIÓN CON LAS INFECCIONES RESPIRATORIAS.

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NUESTRO “HUERTO ESCOLAR” A PLENO RENDIMIENTO

Nuestro huerto escolar empezó a funcionar el curso pasado. Y como no podía ser de otra manera, este año lo hemos mejorado tanto en infraestructura como en producción.

Nuestro alumnado de 6º ha fabricado unos espantapájaros para ahuyentar a las palomas y otras aves que se comen las lechugas, coles, etc.

Nos hemos lanzado a sembrar tomateras, ajos, cebollas, borraja, lechugas, acelgas y, como no, el producto estrella, “la patata de Cella”.

El alumnado es el encargado de regar las hortalizas, los/las de mayor edad llenan las regaderas para que los/las más pequeños/as rieguen. Estas últimas semanas con tanta lluvia nos ha ahorrado agua y tiempo. Además, el huerto muy agradecido con el agua de lluvia está frondoso y precioso. Ya hemos empezado a recolectar las primeras lechugas y las borrajas que algún/a alumno/a ha tenido la suerte de llevar a su casa.

Todo esto lo hacemos con la inestimable ayuda de nuestros abuelos y abuela, Manolo, Miguela y Tomás, que nos tutorizan, enseñan, orientan y acompañan en la siembra y cuidados de las diferentes hortalizas. Junto a ellos estamos aprendiendo y sin su ayuda no sería posible. Agradecemos su implicación y la colaboración con la escuela por contribuir con nosotros a promover la Educación Ambiental en nuestro alumnado, iniciarlo en las tareas agrícolas de trabajo en la huerta: siembra y cuidados que necesita cada una de las hortalizas hasta que se pueden consumir, conocer diferentes tipos y ayudar a fomentar su consumo, desarrollando hábitos de buena salud y nutrición. ¡Muchas gracias!

Seguiremos trabajando el proyecto del huerto escolar por su carácter interdisciplinar y la cantidad de valores que despiertan en nuestro alumnado.

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CONVIVENCIA EN ALBARRACÍN.

CONVIVENCIA EN EL CRIET DE ALBARRACÍN.

Los días 27 y 28 de abril el alumnado de 3º y 4º junto con cuatro profes nos desplazamos a Albarracín.

El objetivo era convivir juntos durante 30 horas aproximadamente. Aprovechamos la cercanía del CRIET de Albarracín que dispone de buenas instalaciones y un personal muy cercano y atento en todo momento.

Visitamos el entorno para disfrutar del paisaje natural y conocer la historia y los rincones más interesantes de esa bonita localidad.

Los chicos y chicas disfrutaron mucho estando con sus compañeros en un ambiente distinto al habitual de cada día. ¡Estupenda experiencia!

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RECREO INSTRUCTIVO

El alumnado de sexto de Educación Primara ha estado trabajando el texto instructivo.

Por equipos, hemos elegido diversas actividades, tales como: juegos de movilidad, dibujos por pasos, experimentos y  juegos de mesa.  Hemos elaborado un dossier con fichas técnicas de cada actividad, explicando: las reglas del juego, pasos o instrucciones que debemos seguir en cada caso.

Llegó el momento de poner en práctica nuestro trabajo y comprobar su verdadera utilidad en nuestra vida cotidiana.

¿Y para ello, qué mejor manera que poner en marcha un recreo divertido con nuestros compañeros y compañeras de 1º, 2º y 3º de Primaria?

Hemos tenido la oportunidad de explicarles paso a paso a los más peques de primaria, preparando rincones de actividades por los que pasaban de forma rotativa, ha sido un recreo de lo más divertido.

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SAINT PATRICK´S DAY

El día 17 de marzo se celebra SAINT PATRICK´S DAY. 

En el colegio durante esta semana hemos ido realizando diferentes actividades. 

Hemos aprendido acerca de la ubicación de Irlanda, por qué se celebra esta fiesta como un día tan importante y festivo en Irlanda, y en algunos países de habla inglesa por la influencia de irlandeses emigrantes, como Canadá, EEUU, Australia, Nueva Zelanda, etc., y cómo no, en muchos rincones de España.

También hemos aprendido el significado de los colores de la bandera, la diferencia entre shamrock y clover, símbolos de Irlanda.

No podía faltar algún que otro cuento y/o historia de los Leprechauns. ¡Si sois afortunados y veis alguno, os pueden conceder 3 deseos!

Además el alumnado del centro vino con alguna prenda de vestir o complemento en verde, color por excelencia irlandés y relacionado con esta fiesta.

Y si alguien quiere saber más información, os animamos a consultar sobre ello. Os sorprenderá lo interesante que es ese país y sus tradiciones.

Estos pueden ser algunos enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=LmNc-NTfmPc   THE HISTORY OF SAINT PATRICK´S DAY VIDEO 

https://www.youtube.com/watch?v=MqO0O8O8Gmk THE HISTORY OF SAINT PATRICK´S DAY VIDEO EXPLANATION

https://www.st-patricks-day.com/  OFICIAL WEBPAGE

https://www.ireland.com/en-us/things-to-do/themes/culture/st-patricks-day/  IRISH WEBPAGE

https://www.youtube.com/watch?v=rwSGBzeg0pM THE STORY OF THE LEPRECHAUN

Hay miles de páginas. Están son solo un ejemplo de las que hemos utilizado en clase.

Un saludo del Equipo de Inglés.

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ENTREVISTAS EN SEXTO DE PRIMARIA

En los cursos de sexto de primaria, hemos estado trabajando la entrevista como género periodístico de carácter interpretativo en el área de Lengua.
Hemos trabajado desde el concepto de entrevista, hasta cuál es su estructura y contenido, cómo se planifica y cómo se realiza.
En pequeño grupo hemos realizado la tarea de planificación previa de manera colaborativa, con la correspondiente búsqueda de información acerca del personaje entrevistado, para más tarde llevar a cabo las diferentes entrevistas.

Y para ello, nos hemos puesto manos a la obra, convirtiéndonos en periodistas por un día, y elaborando tanto entrevistas reales a distintas personalidades cercanas a nuestro entorno, como a otras ficticias a personajes relevantes que despertaban nuestra curiosidad e interés.


Por aquí os las dejamos.

¡Esperamos que las disfrutéis!

Imágenes de Entrevista - Descarga gratuita en Freepik


https://drive.google.com/drive/folders/1gnOvCKXUJNDnegK33dY6uMM_9NsFXsYu?usp=share_link

https://drive.google.com/drive/folders/1K1WBIpLtQJkP-yMHpcncEmZGE3IQfl8Y?usp=share_link


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VISITA DE LA GUARDIA CIVIL

El alumnado de 5° ha recibido hoy la visita de tres agentes de la comandancia de la Guardia Civil de Teruel, entre ellas se encontraba la Teniente Coronel Silvia Gil Cerdá, que es la primera mujer que accede a la jefatura de una comandancia de la Guardia Civil. 

Durante su visita, la Teniente Coronel ha explicado su carrera y los pasos que ha seguido para llegar a puestos de tanta responsabilidad, realizando misiones internacionales en Colombia, Cisjordania y Francia. 

Actualmente está al mando de 650 agentes de la Guardia Civil que velan por la seguridad de 236 municipios turolenses, y ha animado a nuestros chicos y chicas a seguir formándose para alcanzar aquellos trabajos que les hagan felices.

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MONITORES DE TIEMPO LIBRE

Ayer nos visitaron a 3º y 4º de primaria los alumnos del CPIFP de San Blas que cursan estudios de «Técnico medio en Guía de Medio Natural y de Tiempo Libre».  Nos prepararon un montón de juegos y circuitos que disfrutamos en el pabellón, además hemos seguido aprendiendo cosas nuevas sobre el cine. ¡Lo hemos pasado genial!

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PANCAKE DAY, 24 de febrero


Por 5º año consecutivo, celebramos el día de Pancake Day como actividad
complementaria del programa BRIT Aragón de nuestro centro. La propuesta de hacer está
actividad fue de la maestra Cristina Ferrer Martínez, y ya han pasado nada menos que 5 años.
Pancake Day tiene lugar el último día de Carnaval, un día antes del Miércoles de Ceniza
indicando el inicio de la Cuaresma. Por lo tanto esta festividad del Pancake tiene un carácter
religioso y la fecha de su celebración varía según el calendario lunar. En nuestro centro la
celebración ha sido el 24 de febrero.
Como origen de esta festividad se cree que es una tradición del siglo XV, cuando un ama de
casa británica atareada haciendo sus tortitas perdió la noción del tiempo y al oír las
campanadas de la iglesia salió corriendo llegando con su sartén y su Pancake en la mano.
Para simular este momento, cada año hacemos unas carreras en el patio del colegio.
Este año hemos seguido haciendo las ya típicas carreras donde alumnado y profesorado se
atavían con delantal y gorro de cocina. Durante las carreras el alumnado se mezcla por ciclos y
sus vestimentas hacen que sea un día de fiesta y diversión. Antes de las mismas les explicamos
y/o recordamos varias normas que deben de cumplir para llevar a cabo las carreras con “fair
play” (juego limpio).
La actividad consiste en llevar en una raqueta a modo de sartén un Pancake, y con la otra
mano por detrás de la espalda y sin agarrar el Pancake, hay que realizar un recorrido
previamente marcado. Si el Pancake cae, se debe empezar de nuevo el recorrido. Es una
actividad de relevos por equipos.
El almuerzo de las Pancakes se realizó en las clases. Las traen hechas de casa y con unas
decoraciones la mar de divertidas y originales.
Cada año vamos añadiendo algo, o mejorando esta actividad. Este año como novedad, las
semanas anteriores a Pancake Day, el alumnado de 5º y 6º han ido a todas las clases a explicar,
hacer y así mismo poder degustar Pancakes con los más pequeños. Es una actividad que ha
gustado muchísimo, y que han disfrutado los mayores como “teachers” por un día, y los más
pequeños, de ver a los mayores. Es una actividad en la que mayoritariamente se ha implicado
todo el centro, y que ha sido valorada muy positivamente.

Y para finalizar, desde aquí aprovechamos una vez más para agradecer a esas familias que nos
ayudan y colaboraran para que estas actividades sean tan divertidas, y puedan seguir
celebrándose cada año.

Dicha actividad está dirigida por el profesorado de Lengua Inglesa del centro, para fomentar la
parte oral, y contando con la ayuda del resto del profesorado y el alumnado de Prácticas para
la organización.

Al final de las carreras el alumnado recibe unas medallas y unos pines como recuerdo de la
realización de dicha prueba.

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BIODIVERSIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO

Hoy, el alumnado de sexto del cole, ha tenido la oportunidad de disfrutar de una charla-taller a cargo de la Sociedad Aragonesa de Gestión Agroambiental (SARGA), acerca de la biodiversidad y el cambio climático.

Sarga es una Sociedad instrumental del Gobierno de Aragón, que trabaja en pro del beneficio y la mejora de la calidad de vida de agricultores, ganaderos y habitantes rurales, así como del mantenimiento y conservación de los parajes naturales y la riqueza floral y faunística que envuelven a los pueblos de nuestra Comunidad.

De manera muy dinámica, lúdica y participativa, hemos reflexionado acerca de la importancia de la biodiversidad y la problemática del cambio climático. Hemos jugado por equipos a adivinar acertijos y hemos establecido causas y consecuencias de nuestras propias acciones y su repercusión en el medio.

El cambio climático se considera una de las cinco presiones principales que impulsan la pérdida de la biodiversidad en el mundo, junto con la pérdida de hábitats, la sobreexplotación, la contaminación y las especies exóticas invasoras.

Nuestro planeta está enfermo, y cómo el futuro que somos, debemos ser consientes de todo aquello que debemos cambiar para contribuir de manera adecuada al cambio climático, y para ello, hemos firmado un acuerdo con nuestras huellas dactilares como compromiso con el medio ambiente y nuestras acciones dentro de nuestro día a día en el cole, de tal manera que “la única huella que dejemos como ser humano en la naturaleza, sea la de nuestros pies”.

EL ALUMNADO DE QUINTO REALIZÓ EL TALLER EL VIERNES 24

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